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新时代背景下,90后大学生群体呈现出诸多特征,如家庭环境客体发生变化,导致其"本我"教育缺失,导致其"自我"认知失衡,并产生思想与行为的分化。这些特征为高校思想道德教育建设带来一定影响。分析这些影响,得出家庭角色正确归位、高校育人、教学、管理"三位一体"等对策,进而促进90后大学生良好思想道德的养成。