【摘 要】
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数学教学重点在过程,数学教学就是对数学问题的解决方法进行探索、研究、拓展、创新的过程。数学建模来源于问题,而问题又产生于情境,教师在课堂教学中创设情境就是组织课堂
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数学教学重点在过程,数学教学就是对数学问题的解决方法进行探索、研究、拓展、创新的过程。数学建模来源于问题,而问题又产生于情境,教师在课堂教学中创设情境就是组织课堂教学的核心。现代多媒体信息技术、多媒体教学软件可以为教学提供强大的情境资源,能展示知识发生的过程,注重学生思维能力的培
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１９９９年１２月２０日，继香港回归祖国之后，澳门亦将回到祖国怀抱。为迎接澳门回归，确保移动网路通信质量，广东移动通信有限责任公司珠海分公司早在４月份就已经全面展开ＧＳＭ五期扩容工程，从技术、业务
法国里尔,2006年规划:给建筑学校增加新的工作室、学习区、车间、修复图书馆规模:2000平方米在几所建筑学校教了20年书,设计一所建筑学校是轻而易举的任务。然而,设计一栋建
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