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目的：探讨患儿静脉输液时的心理变化特征及心理护理方法。方法：以1～14岁住院患儿为研究对象,观察患儿的心理变化特征,并给予不同的心理护理方法进行干预。结果：合适的护理干预后患儿对静脉输液不合作情绪明显降低,提高了患儿配合输液治疗的成功率和护理人员的工作效率。结论：小儿在静脉输液时可以采取恰当的心理护理措施。