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基于角色理论的视角，发现实际情境中家长的角色认知、角色行为及角色学习均与理想家庭教育中的角色要求有所偏离。对此，需要结合家庭教育中家长角色的问题表征，从以下方面探寻家长角色的转变路径，以此来实现家长教育角色的重塑：在家长的角色认知上，要强化家长角色意识、转变家庭教育观念；在角色行为上，要规整社会舆论环境、改进家长角色评价；在角色学习上，要构建家长教育课程、贯通家长学习路径；在角色规范上，要完善家长教育政策、引领家长角色重塑。