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紧张的医患关系是诸多因素共同作用的结果,医务人员医患关系处理能力不足是诸多因素中最直接的体现。医学教育应积极回应社会的需求,明确医学生医患关系处理能力的培养目标,构建知识体系,与医院协同努力,通过＂认知、体验、探索、实践＂4阶段教学与实践,强化对医学生医患关系认知和处理能力的培养。
医学生医患关系的处理能力研究——基于医学教育的弥合与选择
【摘 要】
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紧张的医患关系是诸多因素共同作用的结果,医务人员医患关系处理能力不足是诸多因素中最直接的体现。医学教育应积极回应社会的需求,明确医学生医患关系处理能力的培养目标,
【机 构】
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甘肃中医学院
【出 处】
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中国社会医学杂志
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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甘肃省社科规划项目（14YB084）
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