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计算是小学数学重要的教学内容之一，在各学段占很大比重，《课程标准》（201年版）对各学段运算提出明确的要求。总的来说，就是重视学生运算能力提升和对四则运算意义的理解，并且在运算过程中体会加与减、乘与除之间的互逆关系。要提升学生的计算能力，计算教学的核心仍然是弄清算理与算法。算理是计算的依据，是阐明为什么要这样算的道理；算法，就是计算的方法、法则，计算的基本程序。学生只懂算法，不明算理，在知识的迁移过程中，就不会灵活处理。计算教学的过程也是培养学生观察、思考和应用知识能力的过程。因此，在计算教学中，算理与算