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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中,对项目研究和评价有界定.本文针对教学实际中项目评价被忽视的现状,提出思想品德课程项目研究及其评价的理论依据、实施流程,并进行了案例研究.在思想品德课程中开展项目研究及评价,旨在进一步实现本课程的德育功能.
基于问题解决学习的思想品德学科项目研究及评价
【摘 要】
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中,对项目研究和评价有界定.本文针对教学实际中项目评价被忽视的现状,提出思想品德课程项目研究及其评价的理论依据、实施流程,并进行
【机 构】
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江苏省常州市教育科学研究院
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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江苏省十二五规划重点自筹课题“基于问题解决学习的品德学科教学策略研究”(课题编号:B-b/2013/02/227)的阶段性研究成果
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