【摘 要】
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随着新课程改革的深化,小学数学"综合与实践"已经受到广大教师的高度关注。但是,当前"综合与实践"的教学依然存在着一些常见问题,主要包括课程价值"模糊不清"、课前活动"准备
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区实验小学,江苏省如皋经济技术开发区实验小学教师发展中心
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随着新课程改革的深化,小学数学"综合与实践"已经受到广大教师的高度关注。但是,当前"综合与实践"的教学依然存在着一些常见问题,主要包括课程价值"模糊不清"、课前活动"准备不足"、课程难度"把握不准"、研究问题"方向不明"、课堂结构"松散不力"、合作探索"形散不聚"、解决问题"深度不够"、创新经验"累积不深"。如何针对各种问题采取有效对策,这需要从认识、操作、反思等层面进行深入探讨,并从各个方面积极践行,从而努力实现教学目标,发展学生综合素质。
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