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全面系统地考察学生的数学综合能力是高考试题的目标.通过对中韩两国高考试题的试卷结构、考点分布及其试题特点进行比较分析,将数学的综合能力划分为运算求解、推理论证、应用意识、数据处理、空间想象、创新意识、抽象概括7个维度,通过对7大能力维度的考察进行统计,获得试卷内部不同能力维度之间的相关性以及考生不同维度的能力参数,为深层次剖析高考试题和提升命题质量提供了参考.