【摘 要】
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目前我国的初中数学课堂教学有效性欠佳,主要是由于多方面社会环境的影响,加之传统教学方式逐渐被淘汰,很多知识出现了明显的变化。为全面提升我国初中数学课堂教学的有效性,
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目前我国的初中数学课堂教学有效性欠佳,主要是由于多方面社会环境的影响,加之传统教学方式逐渐被淘汰,很多知识出现了明显的变化。为全面提升我国初中数学课堂教学的有效性,必须要采用有针对性的方法和对策,实现传统教学方法方式的转变,更好地提升学生的学习积极性,转变以往的被动学习态度,更好地参与到日常的数学学习中。只有不断提升初中数学课堂教学的有效性,才能够确保整体教学水平和学生学习效果的稳步提升,为我国的现代化建设,培养更多优秀人才。
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