论文部分内容阅读
着重论述了英语课启发式教学法的4个方面:启发式教学的条件是教学互动,启发式教学的精义是灵活生动,启发式教学的关键是巧妙设问,启发式教学的核心是因材施教.从理论和实践应用上说明,启发式教学是提高教学质量的优良教学法.
高职英语启发式教学方法初探
【摘 要】
：
着重论述了英语课启发式教学法的4个方面:启发式教学的条件是教学互动,启发式教学的精义是灵活生动,启发式教学的关键是巧妙设问,启发式教学的核心是因材施教.从理论和实践应
【机 构】
：
湖南环境生物职业技术学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2004年21期
其他文献
该文由泛Clifford分析中在特异边界上的Cauchy积分公式得出了具有孤立奇点的LR正则函数在其相应的Laurent域上的Laurent展式,并由此给出了留数的定义,得出了类似于经典函数理
考虑半导体方程稳态模型的混合边值问题,应用Schauder不动点定理证明了逼近解的存在性,通过一系列先验估计的获得,利用紧致性原理证明了稳态解的存在性.
应用氯化银沉淀法分离银后，超声雾化ICP—AES法测定高纯银中Al，Ca，Cr，Fe，Mg，Mo，Ni，Ti，Ba，Bi，Cd，Co，Cu，In，Li，Mn，Pb，Sn，V，Y及Zn21种痕量元素。对银沉淀时待测杂质元素的损失、光谱测定条件进行试验
该文研究了一类广义耦合的非线性波动方程组在无界区域上的整体吸引子问题. 利用插值不等式和加权空间, 得到了一系列关于时间的一致先验估计,证明了整体吸引子的存在性.
给学生预留自主发展的空间，不仅是学生教育的艺术，更是学生实现个性化发展的重要路径。在实际的教育过程中，只有科学、有度地设置有效的学生自主发展空间，尊重学生的发展需求，解决学生发展中的问题，才是学生教育的根本。 一位著名的企业家在做报告，一位听众就问：“你在事业上取得了成功，请问对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圆，只是没有把圆画圆满，留了一个缺口。他反问道
该文得到了Artin模的一个替代结构，并进而证明了紧Hausdorff空间上连续函数环具有该替代结构。
设{Xn,n≥1}是φ-混合的同分布的随机变量序列,记Sn=∑ni=1Xi(n≥1).该文的目的是要在一定的矩条件和混合速度限制下,讨论了supn≥1|(Sn)/(n1/r)|(0＜r＜2)和supn≥1|(Sn)/√(nln
研究了两组随机变量列之间似然比序的随机比较,得到的结果推广了Shaked 和 Shanthikumar (1994) 中的 Theorem 1.C.19 和 Theorem 1.C.20.
介绍了以太阳能热水系统为主、空气源热泵为辅的供热系统,在混凝土小砌块养护中的应用;通过在秋季、初冬、冬期和初春四个典型气候的试验,分析了养护工艺对制品质量的影响;并