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该文在＂需求分析＂理论的指导下,对广东一独立学院英语专业大一、大二的380名学生及5名听力教师进行了听力课程的需求分析调查。基于需求分析的结果,该文提出了对英语专业听力课程的各个环节（教学目标、课程设置、教材选编、教师培训）的改革意见,以期通过两年的听力教学,真正提高学生的听力能力。
“需求分析”理论指导下英语专业听力课程设计研究
【摘 要】
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该文在＂需求分析＂理论的指导下,对广东一独立学院英语专业大一、大二的380名学生及5名听力教师进行了听力课程的需求分析调查。基于需求分析的结果,该文提出了对英语专业听力课
【机 构】
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华南理工大学广州学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年14期
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