探讨如何提高藏区小学语文课堂提问的策略与技巧

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古人云:“学起于思,思源于疑.”可见,疑问是思维的火种,思维以疑问为起点,有疑问才有思维,经过思维才能解疑.小疑则小进,大疑则大进.在我们藏区小学语文教学过程中我们教师要高度重视提问的艺术,才能激活小学生的思维,调动小学生学习、探究的兴趣,让他们在课堂上争先恐后的表现自己,既让小学生有所悟、有所获,又使小学生感受到一种身心上的愉悦和享受.
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