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采用PBL教学法与LBL教学法,对2009级临床医学专业学生的课程教学进行对比研究.PBL组细菌学、病毒学、寄生虫学各部分和总成绩分数均明显高于LBL组,PBL组及格率也明显高于LBL组.PBL教学法应用于教学过程,有利于学生多种能力的培养,教学效果显著.
PBL教学法在高职临床医学专业病原生物学教学中的应用
【摘 要】
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采用PBL教学法与LBL教学法,对2009级临床医学专业学生的课程教学进行对比研究.PBL组细菌学、病毒学、寄生虫学各部分和总成绩分数均明显高于LBL组,PBL组及格率也明显高于LBL
【机 构】
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广州医学院从化学院,广东广州,510925;广州医学院形态实验中心;韶关学院医学院
【出 处】
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中国病原生物学杂志
【发表日期】
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2011年5期
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