论文部分内容阅读
我校借鉴邱学华的＂尝试教学法＂理论,探索构建＂尝试课堂＂模式。经过两年多的实践与研究,摸索出尝试课堂主流程：＂对照学单、自主尝试——交流互动、梳理疑难——尝试探究、汇报展示——总结提升、反馈检测。＂教学围绕学生的尝试学习展开,体现了＂先学后教,顺学而导＂的课改新理念,充分发挥了学生主体作用,提高了教学实效。