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孩子只有经过父母的管教训练后,才能知道如何适应与面对社会。没有家庭的惩罚教育,孩子就不能按着社会的要求去适应社会。心理学家吉尔斯特强调说：＂管教的目的不是局限孩子的自由,而是在最大限度内保障他的自由。＂这才是管教的真正意义。现在,教育界大力倡导激励教育、赏识教育和开放式教育,强调家长和教师都要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子。但是，激励赏识是否就意味着不能惩罚7其实，在国外也有惩罚教育，比如美国，惩罚学生要看他违反校纪校规的程度有多大，实施某种惩罚时，要看他身心健康的承受能力，还要考虑性别和年级。而在澳洲