【摘 要】
:
用1959-1998共40年全球格点风场资料计算了200 hPa与850 hPa的纬向风速差,即对流层纬向风切变(简称TZWS),并在此基础上得到其距平值。为了全面考察对流层中环流异常的年际变率
【机 构】
:
中国气象局成都高原气象研究所,北京大学物理学院大气科学系
【基金项目】
:
中国气象局气候变化专项CCSF2007-24,国家重点基础研究发展规划项目2006CB403602、2003CB415201-6,中国气象局成都高原气象开放实验室基金课题LPM2006003
论文部分内容阅读
用1959-1998共40年全球格点风场资料计算了200 hPa与850 hPa的纬向风速差,即对流层纬向风切变(简称TZWS),并在此基础上得到其距平值。为了全面考察对流层中环流异常的年际变率特征,根据TZWS的标准差分布,文中选出了7个TZWS标准差数值大于5 m/s的代表性区域。这7个区域分别位于赤道中太平洋、赤道东太平洋、北太平洋亚热带地区、南太平洋亚热带地区、赤道大西洋、亚洲西南部以及东北部。前5个分别位于赤道、亚热带太平洋和大西洋的区域TZWS指数,其年际变率与ENSO循环有密切联系,反映了热
其他文献
采用问卷调查方法、逻辑分析法,我们对太原市高校体育教学应用的基本情况进行研究分析,结果显示:太原市体育教育专业本科生大多享受过音乐教学手段与体育教学内容结合带来的成果
近年来我国高等教育发展很快,但大学生的就业问题也比较突出。在当前以就业为导向的新形势下,高校教育管理要与时俱进,开拓创新。本文探讨了高校在就业导向下的教育管理的创新及
利用1979-2002年的ERA-40和NCEP/NCAR逐日再分析资料以及CMAP降水资料探讨了亚澳季风各夏季风子系统(南亚夏季风、东亚夏季风、北澳夏季风)水汽输送的气候学特征及其与夏季降水
高等数学改革对90后出生的高职学院学生来说有很大的意义。本文从作者的实际高等数学的教学过程出发,通过再次呈现数学理论产生的经过,巧妙把教学内容与专业衔接,通过多样化教学
思想政治理论教育,在审美向度上应高度关注四个维度:彰显外在的形式之美,解决听得进看得懂的问题;弘扬内在的价值美,解决学而有用的问题;优化实践的生活美,解决理论与实践脱节问题;提