“德性内生”是德育心理学的一个重要命题——李季教授《德性内生:论儿童品德的自我建构》点评

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人的品德是怎样形成的?儿童青少年品德形成过程要经历什么环节?人的品德是怎样发展的?儿童青少年品德发展过程要经历哪些阶段?人的品德形成的本质是什么?教育和外部影响及道德认知主体自身在品德形成过程各起什么样的作用,怎样起作用?
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好与坏好与坏是相对的。家长要有辩证的哲学观,当孩子身处顺境时,要具有忧患意识;当孩子的成长遇到困难时,要善于寻求转机,想办法把"坏事"变成"好事"。故事分享:9417号台风1994年8
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“新华视点”开展的当代中学生关于雷锋精神认知的调查显示,半数以上学生对雷锋“非常”或“比较”了解。10.5%的学生表示“非常了解”,44.5%表示“比较了解”,42.9%表示“知道,但了解不多”;49.5%的学生通过影视、报刊、书籍等了解雷锋,29.6%是通过父母、老师介绍,此外是学校组织的“学雷锋”活动等方式。  68.6%的学生认为,雷锋精神没有过时。调查显示,84%的学生认为,雷锋是可以学习
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