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随着教育制度的改革，高中数学教材将原来的很多知识点都进行了压缩，所以导致初中与高中在知识水平上有一些脱节。为了适应新课改的教育环境，高中数学教学也有了新的突破和进展。本文就高中学生的个性特点分析，研究高中数学有效的教学方式。
基于新课程的高中数学教学方法研究
【摘 要】
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随着教育制度的改革，高中数学教材将原来的很多知识点都进行了压缩，所以导致初中与高中在知识水平上有一些脱节。为了适应新课改的教育环境，高中数学教学也有了新的突破和进展。
【机 构】
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广安第二中学校,四川 广安,638500
【出 处】
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文理导航（下旬）
【发表日期】
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2016年6期
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