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目前，高职英语教学仍在沿用普通高等院校的英语教学模式，多以全国性的实用英语考试（A、B级）为导向，语言教学中忽略学生职业能力的培养，因而尚未形成自己的特色。本文分析了ESP课程内涵，探讨了高职英语教学中引入ESP教学的必要性与可行性，指出了ESP课程目标应与高职教育培养目标一致。
大学英语教学引入ESP课程的探讨
【摘 要】
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目前，高职英语教学仍在沿用普通高等院校的英语教学模式，多以全国性的实用英语考试（A、B级）为导向，语言教学中忽略学生职业能力的培养，因而尚未形成自己的特色。本文分析了ESP课程
【机 构】
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成都纺织高等专科学校
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2009年9期
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