【摘 要】
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教育公平问题已成为政府、学术界和老百姓共同关注的社会热点。各界一致认为,我国由于教育不公平加剧了社会分化,社会分化的加剧又进一步扩大了教育的不公平。笔者认为。从历史
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教育公平问题已成为政府、学术界和老百姓共同关注的社会热点。各界一致认为,我国由于教育不公平加剧了社会分化,社会分化的加剧又进一步扩大了教育的不公平。笔者认为。从历史发展进程看,社会分层对教育公平的制约作用显然更明显。社会公平可以通过公平教育的手段促进社会流动,牵引社会阶层结构的正向变迁来实现。因此,能够创建制度和制定政策的政府在实现社会公平过程中显然是大有可为的。
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