彭真同志在部分民主党派负责人座谈会上的讲话

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今天,我受中央委托,请几位老战友、老同志、老朋友谈一谈,通通气。这次学生游行的动机是好的、纯洁的、善良的、建设性的,目的是为了克服工作中的缺点失误,把国家的事情、社会主义事业办得更好,这同我们的要求是一致的。但是,他们所采取的手段、方式不大妥当。这不怪孩子们。一是他们对法律不熟悉或不很熟悉。二是他们缺乏政治经验,对极少数极少数阴谋 Today, as entrusted by the Central Government, I invite several old comrades, old gays and old friends to talk with each other and improve the commonweal. The motivation for this student parade is good, pure, kind and constructive, with the purpose of overcoming shortcomings and mistakes in our work and making our country affairs and socialism better. This is consistent with our request of. However, the means and methods they adopted were not appropriate. This does not blame the children. First, they are not familiar with or familiar with the law. Second, they lacked political experience and had very few conspiracies
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数学和物理学是普通高中两门非常重要的基础学科,对培养学生思维能力、提升科学素养具有无可替代的作用.数学是物理的工具,物理促进数学的发展.这种关系决定高中阶段应该关注二者的相互渗透.  《考试说明》指出:目前,高考物理科要考查的能力主要包括以下方面:1.理解能力;2.推理能力;3.分析综合能力;4.应用数学处理物理问题的能力;5.实验能力.其中对“应用数学处理物理问题的能力”的具体说明是:“能够根据
摘 要: 有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。人们意识到,教学也是科学,即教学不仅有科学的基础,还可以用科学的方法研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法研究教学问题。有效教学就是在这一背景下提出来的。有效的课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满
摘 要: 在这个信息化时代,微课作为一种能更好实现个性化学习的教学形式,能充分发挥网络的作用。本文通过概述微课及介绍如何设计微课和其呈现方式,供一线教师学着设计微课并使用微课,从而提高教师专业发展水平,更好地引导学生学习。  关键词: 物理微课 设计 学习能力  一、引言  随着科技的发展,互联网在现实生活中发挥着不可替代的作用,网络教育备受瞩目。通过网络,学生可以增长知识、开阔视野,教师可以通过
实验在物理学科教学中起着非常重要的作用,许多学生感到物理概念严谨、推理周密,难以理解和掌握。教学过程中,教师如果采用从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳、昏昏欲睡,课堂气氛沉闷而缺乏活力。因此,在物理教学中创设情境、激发情感,巧妙设疑,提问时逐步深入、因势利导,是促进学生主动积极学习、强化物理课堂学习效果的必要条件。如何让物理课堂充满生机与活力,下面我结合自己的教学实践,谈谈
古田会议决议的精神,对今天党的建设、国家的建设来说,依然有着非常重要的意义。跟1927年的情况相比,现在的情况有了很大的变化和发展。当时党所直接领导的武装斗争才开展二
摘 要: 高中物理是物理学习的关键期,不仅有对基础物理的深入补充,而且有对新领域的浅层探讨,越来越多的生活实例走进物理教材,让学生用科学的思维揭开多彩世界的面纱。本文从高中物理新课程的体系构建方法探讨入手,系统地阐述物理教师的重要作用,提出开放式物理教师教育模式,为高中物理新课程改革提供理论参考。  关键词: 高中物理 新课程 物理教师  物理作为理科生学习生涯中重要的科目之一,受到各个院校的重视
摘 要: 培养学生学习兴趣是增强物理学习效果的手段之一。文章论述初中物理教学中兴趣培养的几种方法——以疑激趣、以体验成功激趣、生活化教学激趣、多媒体的使用激趣。  关键词: 中学物理教学 培养 物理兴趣  兴趣是最好的老师,兴趣是直接影响学习质量的主要因素,是学习的最大动力。对物理学科兴趣浓,学生就会愿意花时间在物理学科上,克服困难的欲望就强,学习效率就会大大提高,从而形成良性循环,物理教学质量自
摘 要: 近年来,初中物理考试改革步伐一直没有停止。虽然考试制度没有改变,以分数定“英雄”。但考试的题型、考试内容发生了变化,从知识的考测逐渐偏重于能力的考查。本文从初中物理教学能力培养方面,谈谈激发学生兴趣、提高综合能力的感悟。  关键词: 初中物理教学 物理能力 培养策略  提到能力的培养,马上意识到自主、合作、创新等能力。但我认为,对于初中物理教学而言,能力的培养和提高,关键还应该是观察力、
摘 要: 兴趣是最好的老师,当学生对物理学习感兴趣时,就会积极探索研究物理知识,通过自己努力,发现问题、解决问题,从而达到高效学习的目的。高中物理教师在课堂教学中要重视学生兴趣的培养,提高学生的学习兴趣。本文对高中物理教师如何培养学生兴趣,以及学生学习兴趣与教学效果的关系进行总结。  关键词: 高中物理 兴趣培养 教学效果  作为一门以实验操作为基础,概念教学为重点的自然学科,物理向来是学生感到比
摘 要: 化学是一门以实验为基础的自然学科。所以通过实验教学,可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察能力和动手能力,激发学生对化学知识的兴趣,进而培养学生的化学实验能力和创新精神。  关键词: 实验教学 学习兴趣 化学实验能力  化学是一门以实验为基础的自然学科。著名化学家戴安邦指出:“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”所以通过实验教学,可以帮助学生形成化学概