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应用型本科院校的人才培养目标、模式方面与学术性、高职性院校存在明显的差异,其大学生人文素质培养应有独特要求。运用专家调查法,优序图法初步建立以人文知识、人文精神、人文能力为一级指标的应用型本科院校大学生人文素质评价体系,采用模糊综合评价模型进行定性指标的评价定量,客观地反映学生的人文素质状况。
应用型本科院校大学生人文素质的评价体系及模糊评价模型
【摘 要】
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应用型本科院校的人才培养目标、模式方面与学术性、高职性院校存在明显的差异,其大学生人文素质培养应有独特要求。运用专家调查法,优序图法初步建立以人文知识、人文精神、
【机 构】
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滁州学院教育科学学院
【出 处】
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德州学院学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目（2010sk464zd）
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