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本研究的宗旨是探讨在信息环境下,以促进学生发展为出发点,研究大学生信息素养教育的新模式,以提高大学生信息素养和自主学习能力,推动大学生信息素养教育。该研究的意义在于将竞赛式教学和研究性教学两种方法引入到《科研课题与查新咨询》课程中并探讨竞赛式和研究性教学模式应用范围及效果分析。
竞赛式教学和研究性教学在《科研课题与查新咨询》课程中的应用效果研究
【摘 要】
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本研究的宗旨是探讨在信息环境下,以促进学生发展为出发点,研究大学生信息素养教育的新模式,以提高大学生信息素养和自主学习能力,推动大学生信息素养教育。该研究的意义在于
【机 构】
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新疆医科大学图书馆
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年11期
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