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众所周知，数学是一门特别繁琐、复杂的学科，也是基础教育中十分重要的科目之一。随着社会经济的快速发展，农村教育也受到了越来越多人们的关注与重视，尤其是小学数学，由于数学本身所具备的复杂性以及繁琐性，使得许多学生对其敬而远之，对数学产生了抵触情绪，不愿意学习数学知识。基于此，本文以农村小学数学教学中存在的问题以及对策两个方面进行分析，望能有效提高农村小学数学教学的质量和效率。