【摘 要】
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<正>研课活动是提高教师教学能力、促进教师专业成长的有效平台。它的三大核心是:自我反思、同伴互助和专业引领。在带教青年教师团队开展研课活动的过程中,我们一直在思考如
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<正>研课活动是提高教师教学能力、促进教师专业成长的有效平台。它的三大核心是:自我反思、同伴互助和专业引领。在带教青年教师团队开展研课活动的过程中,我们一直在思考如何引发教师自觉自主地进行专业反思,让有效经验在彼此间传播。在实践中,我们根据教师的教学问题,有针对性地选择典型教学片段,通过一听二体三推的"三T"方式,引发同伴间的经验碰撞,找到解决问题的有效做法。在这里,通过我们"数学组课堂观察"中一个真实的案例进行"三T方式研课活动"的粗浅解读。
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