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小学习作教学是语文教学的重要组成部分,是全面提高学生语文素养的一项基础工程。抓好小学阶段的习作教学,三年级习作起步阶段培养学生寻找、积累习作素材的能力显得尤为重要。拟从阅读与实践两个层面对此进行探析。
信手拈素材 克服惧怕心——三年级习作起步策略谈
【摘 要】
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小学习作教学是语文教学的重要组成部分,是全面提高学生语文素养的一项基础工程。抓好小学阶段的习作教学,三年级习作起步阶段培养学生寻找、积累习作素材的能力显得尤为重要
【机 构】
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新昌县南明小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年04期
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