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文章首先分析了实用主义教育哲学的基本主张，阐述了胡适“教育救国论”的理论来源和基础，其次，肯定了“教育救国论”及实用主义教育思想对中国教育界产生的积极影响和历史作用。第三，指出“教育国论”及实用主义杜威思想的局限性和缺陷，说明它在当时中国社会走向破产的历史必然性。
试析胡适的“教育救国论”
【摘 要】
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文章首先分析了实用主义教育哲学的基本主张，阐述了胡适“教育救国论”的理论来源和基础，其次，肯定了“教育救国论”及实用主义教育思想对中国教育界产生的积极影响和历史作用。
【机 构】
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安徽大学,安徽大学马列部
【出 处】
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北京科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年2期
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