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数学模型思想是指通过对现实问题或情境进行抽象后建立数学模型,并用数学模型解决类似问题的方法与策略、意识与观念,模型思想的本质是从解决一个问题到解决一类问题的思路和方法。教师要从学生的学习过程出发,通过利用现实问题情境、经历策略形成过程、加强反思对比过程等措施,帮助学生建构数学模型,体会模型的价值和意义。