［摘要］支持教育事业，促进教育发展。首先要支持义务教育，特别是农村的义务教育；二来就是支持高等教育；其三就是要不断推进职业教育的改革和发展；最后坚持以人为本，解决困难学生的问题，关注人民群众。
　　［关键词］教育事业 教育发展 以人为本
　　［中图分类号］G527［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2012）03－0105－01
　　一、支持义务教育，特别是农村义务教育发展
　　一个普遍的教育政策需要三方面条件的成熟：一是法律理据，一是经济条件，一是现实基础。教育是综合性工程，三方面因素都很重要。
　　义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
　　中国义务教育的强制性、公益性、统一性，这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。统一性是贯穿始终的一个理念。强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
　　二、支持高等教育提高办学质量
　　高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学，后来历经发展，主要是英国、德国、美国的大学的不断转型，形成了高等教育的三项职能即：培养专门人才、科学研究、服务社会。 改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。
　　支持实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”， 引导高等教育走内涵发展之路，切实提高高等教育质量，满足国家经济社会发展对高素质人才的需要。针对高等学校基础办学条件长期投入不足的“欠债”问题，近年来中央财政安排修购专项资金，用于房屋和基础设施维修改造以及仪器设备购置，同时对下划高校的薄弱环节实验室建设进行支持，有力缓解了高校办学困难。
　　三、推进职业教育发展
　　职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。
　　发展职业教育是中国把巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。从目前到2020年期间，工业化和城市化较快发展，将成为推动中国经济保持较快增长的主要动力。在目前农业就业比例偏高和城市化水平偏低的背景下，伴随着工业化和城市化发展，有1亿-2亿新增劳动力从农业领域转移到非农业领域就业。大力发展职业教育可以帮助农村劳动力获得非农就业的岗位技能，起到加速农村劳动力转移和促进解决“三农”问题的作用。
　　四、坚持以人为本，资助困难学生
　　党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的就学问题。近年来国家采取一系列措施，对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，并为家庭经济困难学生免费提供教科书、寄宿生补助生活费；对普通高等学校家庭经济困难学生设立国家助学奖学金，实施国家助学贷款政策；对中等职业学校家庭经济困难学生设立国家助学金等，都取得了良好成效。
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