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新课程改革要求我们更新观念，打破以往的课堂教学模式，强调教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在设计、课堂教学、教学评估等环节中，都要包含着如何从“教”的角度去唤起学生的“学”。新课程倡导“一切为了每一位学生的发展”，学生在和谐宽松的教育环境中勤奋努力学习，在进取和创造中茁壮成长。在教师对学生的激发、引导下，学生的求知欲增强，从而激发了学生的主观能动性，主动参与教学过程。