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摘要：随着社会经济的发展，自媒体时代在大学生的思想教育领域发挥着重要的作用，但其本身也存在着一定的问题，只有充分认识并利用自媒体的优势，才能更好地为大学生的思想教育服务，为此，本文将从自媒体时代对大学生思想政治教育所带来的挑战以及如何应对等方面加以阐述。
关键词：自媒体;大学生思想政治教育;挑战;对策
自媒体时代主要是一个以个人言论传播为主，并以电子化、科技化手段向大多数人不特定的人群传播一些规范性或是不规范性信息的媒介时代，在这个科技发达的时代，人人都可以有麦克风，人人也都可以是新闻的传播者。因此，这种媒介可以凭借其自主性、交互性的特点使得一些新闻言论的自由度显著提高，并且使传媒生态会发生前所未有的转变。
一、自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战
（一）大学生的价值观面临着到挑战
在这个物欲横流的社会，当代大学生的价值观教育远不如之前那么容易，大学生所接收到的信息均来自课堂与网络，而众所周知网络带给大学生的吸引力远比课堂要强烈，所以，这就给了自媒体误导大学生价值观的机会，在网络中大家可以随时随地的上传信息，发表自己的言论和看法，这样看似简单方便，但却容易使大学生迷失自我，并且容易受到西方资产阶级意识的误导，更有甚者，一些过激的言论还会使有些大学生对我们一直信仰的社会主义提出质疑，这些都会给大学生的思想教育者敲响警钟，除此之外，针对一些不实的言论不仅会造成社会恐慌，也会对大学生的思想教育带来阻碍，例如，微博上一度疯传的“日本核辐射空气抵沪”的无稽之谈，让上海市民吓出一身冷汗;“滴血食品传播艾滋病”的不实言论传播，在一定程度上造成了公众恐慌，这一件件骇人听闻的事件背后，谣言者的目的是什么，我们不得而知，但这样的不实信息时刻都会冲撞着大学生的脑电波，让他们的思想出现偏颇，因此，自媒体时代会给大学生的价值观教育带来挑战。
（二）教育者的权威性受到挑战
在大学生的思想政治教育中，教育者一直扮演着传道、授业、解惑的智者形象，传统的教育者会通过专业学习、教学积累，在数十年的教学生涯中不断丰富着自己的知识储备和教学经验，在教学方面，教育者的权威性深得人心，在政治教育课堂，教育者会根据课堂要求，将知识以合理的教学方式传播给大学生，以达到大学生的思想政治教育的要求。但在自媒体时代，教育者获取信息的优势地位在不断被削弱，大学生可以多渠道的获取有效信息，这样知识的了解就具有了多元化，这不仅打破了传统的学生对于教育者传授知识的依赖，还削弱了教育者在学生心中的地位，所以，在自媒体时代，教育者的权威性会受到挑战。
（三）大学生的教育环境受到挑战
谣言不是自媒体时代的主流，但其所带来的影响也不容小觑。在自媒体环境下，大学生所接收到的信息来自四面八方，自媒体的开放性特征会使各种非主流的声音四散开来，给大学生造成许多消极的影响，在这样的背景下，大学生的教育环境会日渐糟糕，大学生的思想也会被侵蚀，所以，高校必须明白争夺互联网阵地的艰巨性和重要性。，采取必要措施，最大限度的減少非主流信息的传播，从而引导大学生的思想步入正轨。
二、自媒体时代大学生思想政治教育所采取的措施
（一）引导大学生树立社会主义核心价值观
目前，我国正处于社会主义转型时期，自媒体传播信息的范围极光，一些危害社会的言论会不时侵害着大学生的身心，享乐主义和拜金主义会让大学生误入歧途，这就偏离了社会主义核心价值观，所以，高校的教育者要在大学生的价值观念上着手，纠正一些大学生错误的价值取向，并且教育者在对大学生的思想政治教育上要充分利用现有的媒体资源，以宣传为基础，价值观教育为核心，发挥自媒体的平台作用，构建社会主义核心价值观的网络课堂，并且，教育者要针对网络的不实言论对大学生思想进行及时纠正，此外，要引导学生进行正确的言论发表，让学生树立正确的价值观念。
（二）创新思想教育模式，重塑当代教育者形象
自媒体时代的到来让教育者的权威意识受到了质疑，多元化的思想涌入让教育者无法真正去迎合大学生的思想发展，因此，教育者只有做到具体问题具体分析，才会真正走进学生的内心，让“教”和“育”得以真正的融合，在现阶段大学生的思想政治教育中，教育者要先弱化其权威身份，突破传统思想观念的束缚，以平等的身份和大学生进行沟通交流，并用自身知识和人格魅力征服学生，从而以无声的形象重获学生的认可。
（三）探索网络政治教育新模式，增强教育实效性
对于大学生所面临的网络教育环境，高校要进行一定的了解，并且要利用自媒体时代的优势，对大学生进行网络知识教育，要进一步去丰富大学生政治教育的内容和形式，要大力构建自媒体平台，与学生进行无限制的沟通，并且要不断完善所利用的自媒体的管理机制，为大学生提供良好的教育平台。
三、小结
综上所述，在自媒体时代，对于大学生的思想政治教育，教育者要从教育所面临的问题以及教育的特点等方面着手，这样才会帮助大学生树立正确的思想价值观念。
参考文献：
[1]郭长义.自媒体时代大学生思想政治教育研究[J].辽宁大学学报，2016（3）
[2]谭仁杰.网络时代的高校思想政治教育[J].武汉大学出版社，2014
通讯作者：李妩祎。
关键词：自媒体;大学生思想政治教育;挑战;对策
自媒体时代主要是一个以个人言论传播为主，并以电子化、科技化手段向大多数人不特定的人群传播一些规范性或是不规范性信息的媒介时代，在这个科技发达的时代，人人都可以有麦克风，人人也都可以是新闻的传播者。因此，这种媒介可以凭借其自主性、交互性的特点使得一些新闻言论的自由度显著提高，并且使传媒生态会发生前所未有的转变。
一、自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战
（一）大学生的价值观面临着到挑战
在这个物欲横流的社会，当代大学生的价值观教育远不如之前那么容易，大学生所接收到的信息均来自课堂与网络，而众所周知网络带给大学生的吸引力远比课堂要强烈，所以，这就给了自媒体误导大学生价值观的机会，在网络中大家可以随时随地的上传信息，发表自己的言论和看法，这样看似简单方便，但却容易使大学生迷失自我，并且容易受到西方资产阶级意识的误导，更有甚者，一些过激的言论还会使有些大学生对我们一直信仰的社会主义提出质疑，这些都会给大学生的思想教育者敲响警钟，除此之外，针对一些不实的言论不仅会造成社会恐慌，也会对大学生的思想教育带来阻碍，例如，微博上一度疯传的“日本核辐射空气抵沪”的无稽之谈，让上海市民吓出一身冷汗;“滴血食品传播艾滋病”的不实言论传播，在一定程度上造成了公众恐慌，这一件件骇人听闻的事件背后，谣言者的目的是什么，我们不得而知，但这样的不实信息时刻都会冲撞着大学生的脑电波，让他们的思想出现偏颇，因此，自媒体时代会给大学生的价值观教育带来挑战。
（二）教育者的权威性受到挑战
在大学生的思想政治教育中，教育者一直扮演着传道、授业、解惑的智者形象，传统的教育者会通过专业学习、教学积累，在数十年的教学生涯中不断丰富着自己的知识储备和教学经验，在教学方面，教育者的权威性深得人心，在政治教育课堂，教育者会根据课堂要求，将知识以合理的教学方式传播给大学生，以达到大学生的思想政治教育的要求。但在自媒体时代，教育者获取信息的优势地位在不断被削弱，大学生可以多渠道的获取有效信息，这样知识的了解就具有了多元化，这不仅打破了传统的学生对于教育者传授知识的依赖，还削弱了教育者在学生心中的地位，所以，在自媒体时代，教育者的权威性会受到挑战。
（三）大学生的教育环境受到挑战
谣言不是自媒体时代的主流，但其所带来的影响也不容小觑。在自媒体环境下，大学生所接收到的信息来自四面八方，自媒体的开放性特征会使各种非主流的声音四散开来，给大学生造成许多消极的影响，在这样的背景下，大学生的教育环境会日渐糟糕，大学生的思想也会被侵蚀，所以，高校必须明白争夺互联网阵地的艰巨性和重要性。，采取必要措施，最大限度的減少非主流信息的传播，从而引导大学生的思想步入正轨。
二、自媒体时代大学生思想政治教育所采取的措施
（一）引导大学生树立社会主义核心价值观
目前，我国正处于社会主义转型时期，自媒体传播信息的范围极光，一些危害社会的言论会不时侵害着大学生的身心，享乐主义和拜金主义会让大学生误入歧途，这就偏离了社会主义核心价值观，所以，高校的教育者要在大学生的价值观念上着手，纠正一些大学生错误的价值取向，并且教育者在对大学生的思想政治教育上要充分利用现有的媒体资源，以宣传为基础，价值观教育为核心，发挥自媒体的平台作用，构建社会主义核心价值观的网络课堂，并且，教育者要针对网络的不实言论对大学生思想进行及时纠正，此外，要引导学生进行正确的言论发表，让学生树立正确的价值观念。
（二）创新思想教育模式，重塑当代教育者形象
自媒体时代的到来让教育者的权威意识受到了质疑，多元化的思想涌入让教育者无法真正去迎合大学生的思想发展，因此，教育者只有做到具体问题具体分析，才会真正走进学生的内心，让“教”和“育”得以真正的融合，在现阶段大学生的思想政治教育中，教育者要先弱化其权威身份，突破传统思想观念的束缚，以平等的身份和大学生进行沟通交流，并用自身知识和人格魅力征服学生，从而以无声的形象重获学生的认可。
（三）探索网络政治教育新模式，增强教育实效性
对于大学生所面临的网络教育环境，高校要进行一定的了解，并且要利用自媒体时代的优势，对大学生进行网络知识教育，要进一步去丰富大学生政治教育的内容和形式，要大力构建自媒体平台，与学生进行无限制的沟通，并且要不断完善所利用的自媒体的管理机制，为大学生提供良好的教育平台。
三、小结
综上所述，在自媒体时代，对于大学生的思想政治教育，教育者要从教育所面临的问题以及教育的特点等方面着手，这样才会帮助大学生树立正确的思想价值观念。
参考文献：
[1]郭长义.自媒体时代大学生思想政治教育研究[J].辽宁大学学报，2016（3）
[2]谭仁杰.网络时代的高校思想政治教育[J].武汉大学出版社，2014
通讯作者：李妩祎。