【摘 要】
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叶圣陶先生曾经说过:“在课堂里教语文,最终的目的在达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。”这里所说的能力,就是自学能力,即学习者运用已有的
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叶圣陶先生曾经说过:“在课堂里教语文,最终的目的在达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。”这里所说的能力,就是自学能力,即学习者运用已有的知识、能力有效地撷取新知识的能力。一个学生有了自学能力,他可以根据自己的需要、喜好,自己寻找着去学习,去自由探索。如果学生自学能力提高了,他就可以
Mr. Ye Shengtao once said: “To teach Chinese in the classroom, the ultimate goal is to achieve ’do not need to teach’, so that students can develop such abilities, and they can read without being taught by teachers.’’ The ability mentioned here, It is self-learning ability, that is, the ability of learners to use existing knowledge and ability to effectively acquire new knowledge. A student has the ability of self-learning. He can, according to his own needs and preferences, find himself to learn and to explore freely. If the student’s self-learning ability improves, he can
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将现代信息技术融于数学课堂,利用多媒体技术图文并茂、声像并举特点为学生创设各种情境,能有效激发学生学习数学的积极性。但在使用多媒体技术的过程中,有些教师过于重视技术形式的外在表现,在界面的画质、配音、动画等方面大做文章,不仅分散和降低了学生的注意力,弱化了教学主题,影响了教学效果,而且还违背和偏离了多媒体技术服务教学的根本宗旨。正确、合理地运用多媒体技术,是信息时代的要求,也是创新教育的要求。本文
通常在对下泪道阻塞而施行的泪囊鼻腔吻合术是成功的。但是,如果合并有泪总管或泪小管的阻塞其手术成功率显然就减少了。作者曾经选用各种材料插入泪道,目的是要使手术保持
每个人都有两个自己:一个是外在的,社会性的,变了形的;一个是内在的,本质的,真实的自己,就是心灵;两个自己需要交谈,如果隔绝太久,日久天长,最后便只剩下一个在地球上跑来跑去,被社会异化的自己。 不要让别人的想法决定你的人生。永远不要忘记自己是谁,不要放弃自己的梦想,因为没有人比你更清楚这些。不经你的允许,没有人可以轻视你。你是自己梦想和幸福的惟一主宰。 每个人都有成功的机会,就看你给不
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有一个年轻人非常想娶农场主漂亮的女儿为妻。于是,他来到农场主家里求婚。农场主仔细打量了他一番,说道:“我们到牧场去。我会连续放出3头公牛,如果你能抓住任何一头公牛的
在视网膜脱离患者中,常见有开角型青光眼,据各不同作者估计约为12—17%。本文介绍12例视网膜脱离,术后随诊1—5(1/2)年,观察手术对原有开角型青光眼的眼压及病程的影响。资料
探究式教学模式在课堂教学中的运用能有效的提升课堂教学的时效性。本文笔者从巧妙设疑,引导学生进行探究;利用合作学习,提升学生的探究能力等方面对高中物理探究教学策略进
在视网膜脱离的患者中,强制饮水后,对侧眼的眼压描记结果证明,开角性青光眼的发病率高于一般人群。以往的文献没有回答这样一个基本问题:即开角性青光眼和视网膜脱离究竟是