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高中化学知识具有很强的逻辑性,但是由于知识繁琐,且抽象性较强,导致很多学生难以对其产生学习兴趣,进而导致高中化学课堂教学的效率不高。针对这种情况,教师通过改革课堂教学模式,应用全新的教学手段,激发学生对化学学科的学习兴趣。主要探索了如何采取有效的教学措施提升课堂教学效果,以此促进学生全面发展。
基于学生发展的化学课堂教学策略
【摘 要】
：
高中化学知识具有很强的逻辑性,但是由于知识繁琐,且抽象性较强,导致很多学生难以对其产生学习兴趣,进而导致高中化学课堂教学的效率不高。针对这种情况,教师通过改革课堂教
【机 构】
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石泉中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年27期
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