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本文针对建立符合高校分析测试中心的自身特点,客观的评价教师、实验技术员在不同岗位的工作业绩,实行定量考核机制激励高校科技人员工作积极性、主动性和创造性进行了探讨。
高校分析测试中心定量考核的实践与探讨
【摘 要】
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本文针对建立符合高校分析测试中心的自身特点,客观的评价教师、实验技术员在不同岗位的工作业绩,实行定量考核机制激励高校科技人员工作积极性、主动性和创造性进行了探讨。
【机 构】
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南京大学现代分析中心
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2009年13X期
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