"互联网+"与在线教育

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nanpingke11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2015年是属于"互联网+"的一年。受政策支持,各行各业都在积极地与互联网靠拢。事实上,我国很早就开始把教育与互联网相结合。然而根据李克强总理提出的"互联网+",我们不能满足于简单的教育+互联网,我们需要用互联网思维与技术与教育行业深入结合,促使教育行业更好地发展互联网+教育。在线教育的进步将促使教育教学改革,提高教学质量与促进教育公平带来积极的影响。2012年新产生的慕课带给我们新思路,或许这样就是为了互联网+教育的发展方向。
其他文献
写作是语言学习的一项基本功,在基础阶段学习中,阿拉伯语专业学生在写作中最主要呈现的将是单词问题和语法问题,如何降低二者在作文中的出现次数非常值得研究。本文试图结合
"离散数学"是计算机科学的专业基础课。针对"离散数学"课程的数学理论性概念及计算机应用并重的特点,本文从教学内容以及课堂教学策略等方面进行了合理有效的教学设计,以期达到提
一般认为,经典就是文本本身,但是从阅读与接受角度来看,经典应该是包括经典文本及其诠释文本的整体。就此而言,经典可分为原生层和次生层,次生层包括整理与注释文本、评点与
自主学习是独立完成学习过程并给予自我评价的学习方式,元认知策略对自主学习效果起着至关重要的作用。根据学生元认知策略的测评情况,有针对性地安排自主学习内容,合理设计