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二期课改提出了“完善学习方式，拓展学习时空”的新课程理念，“倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合”．这就要求数学教学要为学生提供更多的学习经历，使学生在学习中体验数学的研究过程，获得学习的经验．改变学生的学习方式，不仅要创设学习的情境，更要让情境教学贯穿于整个课堂教学中．