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<正>识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。但多年来,识字教学一直存在"低效率—重负担—低质量"的问题。虽然近年来识字教学呈现出了百花齐放的局面:集中识字,汉字标音识字、注音识
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【摘 要】
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<正>识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。但多年来,识字教学一直存在"低效率—重负担—低质量"的问题。虽然近年来识字教学呈现出了百花齐放的局面:集中识字,汉字标音识
【机 构】
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山东省昌邑市外国语学校小学部
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2009年20期
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