【摘 要】
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在初中语文教学中,若想真正实施素质教育,提高学生的语文综合能力,文学名著阅读是不可或缺的教学环节。然而,受生活经验、认知水平的限制,在阅读名著时,学生不能准确地把握人
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在初中语文教学中,若想真正实施素质教育,提高学生的语文综合能力,文学名著阅读是不可或缺的教学环节。然而,受生活经验、认知水平的限制,在阅读名著时,学生不能准确地把握人物形象,深刻地体会名著的主旨。这就需要教师在平时教学中转变观念,调动学生阅读名著的兴趣,加强对学生的阅读方法的指导,提高学生的阅读能力。
In junior high school Chinese teaching, if we want to really implement quality education and improve students’ comprehensive ability of Chinese, reading the famous literature is an indispensable teaching link. However, due to the limitations of life experience and cognition, students can not accurately grasp the characters and master the theme of their masterpieces when they read the famous books. This requires teachers to change their concepts in normal teaching, to mobilize students ’interest in reading classics, to strengthen the guidance of students’ reading methods and improve their reading ability.
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