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幼儿园教学主要是以吸引学生注意力为前提，向其贯彻基础知识，这就需要注意游戏多元化，使用不同的游戏鼓励学生参与其中。文章主要围绕这一点，从提升游戏设计的科学性，创新新的游戏情境、合理掌控游戏过程，适当参与游戏、坚持游戏教学法基本原则，突出幼儿的主体性这三个方面，分析了幼儿园教学中游戏多元化方法，希望能够切实提高幼儿园教学质量，帮助幼儿健康成长。