【摘 要】
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语文教学的人文性决定了语文课堂的阅读教学必须提倡学生主体个性化学习,要尊重个性的独特体验。语文教师应以开放的意识、民主的态度允许学生的个性化学习,语文学习的过程应
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语文教学的人文性决定了语文课堂的阅读教学必须提倡学生主体个性化学习,要尊重个性的独特体验。语文教师应以开放的意识、民主的态度允许学生的个性化学习,语文学习的过程应成为学生表现个性、培养个性、发展个性和塑造个性的过程。
The humanistic nature of Chinese teaching determines that reading teaching in Chinese class must advocate individualized learning for students and respect the unique experience of individuality. Language teachers should be open-minded and democratic attitude to allow students to personalized learning, the process of language learning should become the students personality, personality development, personality development and personality shaping process.
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