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一、联系实际，培养想像思维 生物学科的学习与想像思维有着密切的联系。想像思维是人们在头脑中对已有的事物的表象进行加工创造新形象的心理过程，它不是表象的简单再现，而是对表象的夸张、拓宽和升华，是对表象理想化的改造；它可以脱离现象，但却以现象为基础，想像具有直观性、形象性、整体性、概括性等特征。在科学发明创造中，