小议数学研究性学习

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:looen01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学研究性学习是学生学习数学过程中的一个有机组成成分。其主要目的是让学生在基础性的学习基础上,进一步运用所学知识解决现实中的问题,这也是学生以实践和互相交流为主要学习方式的学习研究活动。开展数学研究性学习的途径有很多,在实际操作中要注意研究性学习与数学教学的合理安排。
其他文献
新课改强调要培养学生的综合素质,随着新课改的不断深入,对学生素质培养的要求也越来越高。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在培养学生综合素质方面发挥着重要作用。
随着基础教育课程改革的不断深化,英语教材、教师的观念及学生的学习方式发生了转变,要求英语教师必须明确教师专业发展的方向,树立教师的专业意识,具备教师专业发展的四项基
小学课堂教学不应仅仅局限于课堂,但在教学改革中,减负政策也在逐步落实,如何高效地把学生课外实践时间利用起来成为当下考虑的热点问题。
著名教育家魏书生说过:"只教会学生语文知识不行,只培养学生听说读写的能力也不行。没文化很可怕,有了文化心术不正,同没文化一样可怕。"教书育人是教育的主旋律。作为工具性和
信息技术的广泛应用决定了信息技术的重要性,主要从合作学习、激发兴趣等几个方面对实现信息技术教学方式的实效性提出了具体的看法。
要提高语文课堂教学的实效性,转变教师观念是必由之路,再就是教师与学生角色的转变,要让学生成为课堂的主人,让学生学会质疑、学会探究,让课堂真正成为学生的舞台。