【摘 要】
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本文对南京体育学院奥林匹克学院体育专业课程体系的现状作了一些调查、分析和思考，提出了“人文学科”在体育专业课堂教改中的促进作用，概括为：一是培养高素质学生的需要；二是培
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本文对南京体育学院奥林匹克学院体育专业课程体系的现状作了一些调查、分析和思考，提出了“人文学科”在体育专业课堂教改中的促进作用，概括为：一是培养高素质学生的需要；二是培养合格的市场需求人才的作用；三是观念创新的作用；四是促进“体育人”的全面发展的作用。并且给出了增设人文学科通识教育科目、课程安排“动静结合”、培养人文类学科的社团、人文因素融入校园硬件设施四方面的教改措施。
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