【摘 要】
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教育部于2004年1月颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》),意在适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,并提出大学阶段的英语教学应当
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教育部于2004年1月颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》),意在适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,并提出大学阶段的英语教学应当充分利用多媒体环境教学的要求.对《要求》进行解读,不难看出:我们需要对于大学英语教学进行改革,改变原本单一的以教师教授为主的教学模式,但这并不是完全摒弃原本的教学模式因为英语学习有着自身的特点和学习规律.它是对一种语言的学习,强调的是对学生听、说、读、写各方面能力的培养.因此,对英语,尤其是大学英语的教学应采取相应的教学模式,大量使用先进的信息技术、开发和建设各种基于网络的多媒体课程、为学生提供良好的语言学习环境与条件.然而在我们大力提倡使用多媒体进行教学的同时,传统的英语教学方式将怎样取舍?本文将针对这个问题进行思考阐述,从而得出:多媒体网络教学模式的优点很多,但也不乏劣处,大学英语教学的最佳模式应采取多媒体网络教学模式和传统教学模式相结合的方式,从而增强教学效果.
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