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目的：探讨维吾尔族汉族中学生父母教养方式、应对方式及相互关系的异同。方法：以父母教养方式量表（EMBU）、简易应对方式问卷（SCSQ）对克拉玛依市区普通中学504名维吾尔族、951名汉族中学生进行调查。结果：维吾尔族与汉族中学生父母教养方式除F1外，其他因子间均存在显著性差异（P〈0.01），维吾尔族中学生M，因子得分高，余因子得分低；应对方式两族间未见差异；维吾尔族汉族中学生积极戊对方式均与母情感温暖理解因子正相关，消极应对方式与父母惩罚严厉、拒绝否认等因子正相关，汉族学生消极方式更多与父母负性教养方式