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思想政治课内容理论性强，概念比较抽象，教材本身缺乏一定的趣味性，教师照本宣科，学生会乏味、生厌。学生学得累，学生学习缺乏自主性，很少有思考、探究的余地，制约了个性发展和创新意识的形成，课堂教学有效性不高。本文试几个方面谈谈自己的观点和看法。
优化思想品德课堂教学之我见
【摘 要】
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思想政治课内容理论性强，概念比较抽象，教材本身缺乏一定的趣味性，教师照本宣科，学生会乏味、生厌。学生学得累，学生学习缺乏自主性，很少有思考、探究的余地，制约了个性发展和创新意
【机 构】
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山西省晋城市第五中学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2011年06X期
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