【摘 要】
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<正> 《普通高中生物课程标准》(实验)明确提出:高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术
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<正> 《普通高中生物课程标准》(实验)明确提出:高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系。在教学实践中如何从技术层面上实施课标中的要求,使新课程理念落实到具体的每一节课和每一个教学行为呢?这对广大一线教师来说,是一个迫切需要解决的难题,有必要进行深入的研究。为此,本人就通过《高中生物1·分子与细胞》(人民教育出版社)中的"细胞的能量‘通货’——ATP"一节的教学设计,来落实课标的理念。
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