后进生“对症下药”三步法

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后进生的管理,是每一位老师很关注也无奈的话题,尤其是进入小学高年级,年龄的增长,诟病的积累,心理的复杂,使得这些孩子,更是“油盐不进”、“软硬不吃”。批评只能增加逆反心理,劣质的表扬也激不起他们任何的动力,游移在班级边缘,成了老师和家长的心病。
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