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<正>本文以我校在近三年的教学管理改革中所形成的具有适合我校特色的"备课、教课、批改、辅导、考试、练习、研修、评优、课改、评教"十个方面的教学管理流程,实现教师在课堂指导学生学习的高效率、学生在课堂学习的高效益以及高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能的"高效课堂"目标,即以"十项教学管理"助推"高效课堂"的落实,凸显"机制"引领。1.规范备课管理标准,增添教案评价新元素(备课)。